五、布置作业

　　必做：

　　1.根据课堂内容，完善思维导图；

　　2.将文中自己喜欢的语句摘抄至《小书虫》积累。

　　选做：找《新月集》《飞鸟集》《繁星春水》读一读。

　　【设计意图：此作业设计落实了本单元的语用重点。完善思维导图的作业与第一课时的思维导图作业互相呼应，促使孩子们自主、深入地再次回顾本课所学，巩固本课内容，落实本课的学习重点，扎实把握本课的学习难点。】

　　六、板书设计

　　花的学校

　　【设计意图：板书为孩子们提供了理解文章的画面支架，引导孩子们理解“读到什么，就想到什么”即为读出画面感，使本课的朗读指导有抓手。】

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