人教版四年级数学下册第二单元《观察物体（二）》教案（一）

　　教材分析：本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）知识与技能 通过观察立体图形，能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。

　　（二）过程与方法 借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。

　　（三）情感态度和价值观 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。

　　二、教学重难点

　　教学重点：

　　正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。

　　教学难点：

　　根据从不同位置观察一个立体图形得到的三视图，能用正方体进行拼搭。