教学过程：

　　一、谈话导入、揭示课题

　　师：同学们，老师在周末也出去逛了逛，发现一些店铺前面有这样的广告语（出示场景图片）。

　　师：你们知道这是什么吗？

　　生：回答“打折”……

　　师：另指两名学生问：“你认为呢？

　　师：同学们，打折是商家常用的一种促销手段，与我们的日常生活联系息息相关。那么，什么是打折呢？这就是我们这节课要研讨的内容-－折扣（板书课题）

　　【设计意图】：

　　购物学生都经历过，从学生感兴趣的事情入手，用拉家常式的谈话方式展开全课的教学，在平淡之中见真实。

　　二、自主尝试、合作探究

　　师：请同学们自己阅读教材内容。

　　生：自学反馈

　　生：自学后，问：通过刚才的学习，你知道了什么？

　　生：商店降价出售商品，叫做打折扣销售，通称”打折“。

　　生：几折就是表示十分之几，也就是百分之几十……

　　师：大家真善于学习！这就是折扣的意义，我们来齐读一遍！