人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》教案（十五）

　　教学内容：四年级下册教科书17页。

　　教学目标：

　　知识与技能：结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律的含义。

　　过程与方法：能用字母式子表示加法交换律，初步学会应用加法交换律进行一些简便运算。

　　情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。

　　教学重点：

　　理解并掌握加法的交换律。

　　教学难点：

　　用不同的方式表示加法交换律。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1.引入谈话。

　　在我们班里，有多少同学会骑车？你最远骑到什么地方？

　　骑车是一项有益健康的运动，这不，这里有一位李叔叔正在骑车旅行呢！ （演示：李叔叔骑车旅行的场景。）

　　2.获得信息。

　　问：从中你可以得到哪些信息？李叔叔在旅行途中遇到了什么问题？

　　（学生同桌交流，然后全班汇报。）

　　3.解决问题。

　　问：能列式计算解决这个问题吗？ （学生自己列式并口答。）