4.填写百数表，分步解构。

　　师：请同学们完成百数表。

　　(1)学生独立完成百数表，老师巡视指导。

　　(2)观察交流。

　　师：给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色；你发现了什么？

　　同桌之间互相说一说，找一找，涂一涂。课件出示涂色后的百数表。

　　师：我们先横着看，先看第二行，你发现了什么？其他各行也有这样的规律吗？

　　【学情预设】从第二行开始，前9个数的十位上都是相同的数。

　　师：竖着看，我们先看第三列，你又有什么发现？其他各列也是这样的规律吗？

　　【学情预设】每一列的个位上的数都是相同的。