难点

　　1．拓展学生的想象思维，训练说话。

　　2．学会写留言条。

　　教学过程

　　一、识字加油站

　　1．谈话导入：同学们坐过火车吗？上了火车能自己找到座位吗？(对举手的同学大佳赞赏)

　　2．出示火车票。点没有坐过火车的同学读一读上面的字，不会认的字，教师出示在黑板上。

　　3．学生借助拼音自主识字，并给生字组词。

　　4．通过点读、“开火车”读、“摘苹果”读等形式达到不用看音节就会认的效果。

　　5．(投影火车票)师：谁能跟大家解释一下火车票上的文字都是什么意思？(让坐过火车的同学回答，老师作补充)

　　6．拓展：今天，我们从火车票上认识了这么多的汉字，还学会了怎么认火车票，今后，大家坐火车就不用怕搭错车或坐过站了。你还能从其他东西上学到生字、学到知识吗？(比如街道广告牌、寻人启事等。)