4．括号外面的我们应该怎么算？（四则运算的运算顺序）

　　师：与之前相比我们本节课学习的内容是含有小括号的四则运算。（板书课题；含有小括号的四则运算）

　　5．师小结：通过学习知道小括号的作用是改变运算顺序。如果算式里有小括号应先算小括号里的，再算小括号外的。

　　【设计意图】

　　通过旧知学习为新知学习做铺垫和对比，从而让学生发现小括号的作用。

　　三、练习巩固（学生独立完成并汇报答案，老师讲评。）

　　1．先说出每道题的运算顺序，再算出来。

　　（90－21×2）÷12        70＋（750－65×11）

　　100－（32＋540÷18）

　　师：观察这三道算式有什么相同？括号内应怎样计算？（括号内也应按照四则运算的运算顺序计算。）

　　2．纠错题。

　　45+55÷5－20             12×（280－80÷4）

　　＝100÷5－20            ＝12×（200÷4）

　　＝20－20                ＝12×50

　　＝0                     ＝600

　　3．比一比、算一算。

　　80×50－35÷5              80×（50－35）÷5

　　80×（50－35÷5）          80×50＋35÷5

　　80×（50＋35）÷5          80×（50＋35÷5）