4、说一说，指一指（教室里的上下前后）

　　（随机）    考考你：

　　（1）住哪楼

　　（2）排队问题

　　五、总结延伸：

　　同学们，这节课学得愉快吗？在学习的过程中你有什么收获和体会？ 你是怎么分清生活中的前后上下的？（如果我说“头是上，脚是下，脸是前，背是后，加手势齐说）生活中利用”上、下、前、后“来描述物体的位置即简单又准确，但是要讲清和谁比。

　　板书设计

　　上下前后

　　卡车在火车的上面

　　火车在卡车的下面

　　卡车在轮船的上面

　　轮船在火车的下面

　　听课反思及困惑：

　　听课者：

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　　奥数网提醒：

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