3.出示重点词语，让学生巩固练习。

　　敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。

　　摹仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。

　　反复：①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。

　　找出课文中带有“反复”的句子读一读。“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”看一看应选哪种解释？①

　　证明：①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。

　　②证明书和证明信。

　　同样从文中找出带有“证明”的句子，读一读，看看选哪种解释。“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”应选①。

　　（四）造句练习。

　　根据“证明”、“反复”的意思，结合生活实际造两个句子。

　　例：

　　反复--经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。

　　证明--看到蚂蚁搬家，小明说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小明说得对。

　　（五）自由读课文。要求流畅、读准字音。

　　（六）作业。

　　1．写生字新词，造句。

　　2．熟读课文，并联系课文内容思考课后作业题。