(6)学生独立列式计算(板演)，解释思路。

　　3、实践应用，巩固新知

　　完成教材P8的“做一做”题目。

　　4知识梳理，感悟不同

　　（分析思路，进行分类，之后口述列式。）

　　①一台点读机原价400元，打八折出售，现价是多少元？

　　②一辆自行车打八折出售，现价480元，原价是多少元？

　　③一台笔记本电脑原价5000元，打九折出售，便宜了多少元？

　　④一张办公桌现价425元，相当于原价的八五折，原价是多少元？

　　⑤一件西服原价300元，八八折促销时，售价是多少元？

　　⑥小明买一本定价24元的《趣味数学》，刚好打七五折，少花了多少钱？

　　____________________为一类，因为它们都是_________________________________。

　　____________________为一类，因为它们都是_________________________________。

　　生1：我把①、③、⑤、⑥题分为一类，因为它们都是 单位“1”是已知的，是“求一个数的百分之几是多少。”把②、④题分为一类，因为它们都是 单位“1”是未知的，是“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”。