教学过程：

　　一、创设情境，生成问题。

　　1、谈话引入：同学们，你们在购物时，享受过优惠吗？你知道商家为了招揽顾客，经常采用哪些促销手段？（降价、打折、买几送几、送货上门等）

　　2、揭示课题：你认为商品打折后的售价与原价比，是便宜了还是贵了？同样的商品打一折便宜还是打九折便宜？

　　说一说你在平常生活中经过哪些商品打折，打的是几折？打折是商家常用的一种促销手段，也是一种商业用语，打折在数学上也叫折扣，今天我们就来研究折扣的有关知识。

　　（板书课题：折扣）

　　二、合作学习，探索新知。

　　（一）教学“打折”的含义。

　　1、出示自学提示：

　　（1）什么叫折扣？几折表示什么？

　　（2）七折表示什么？七五折表示什么？

　　2、同桌相互说一说，讨论完毕后，请学生汇报对七折、七五折的理解。

　　（1）什么叫折扣？商店有时降价出售商品，叫做打折销售，通称“打折”，几折表示十分之几，也就是百分之几十。

　　（2）七折表示十分之二，也就是百分之七十；七五折表示十分之七点五，也就是百分之七十五，七五折是表示两个量之间的关系：现价占原价的75％。